Формируем функциональную грамотность.

 

В соответствии с планом-графиком мероприятий по обеспечению непрерывного профессионального образования руководящих и педагогических кадров образовательных организаций Донецкой Народной Республики, реализующих общеобразовательные программы и дополнительные общеобразовательные программы, утвержденному приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 30.12.2022 г. № 1189 «О проведении мероприятий по обеспечению непрерывного профессионального образования руководящих и педагогических кадров образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы и дополнительные общеобразовательные программы, в 2023 году», 20 сентября 2023 года в дистанционном формате состоялся тренинг по теме "Решение заданий на формирование функциональной грамотности как форма наставничества". Данное мероприятие является продолжением республиканского семинара, посвящённого  теме "Функциональная грамотность: формирование метапредметных результатов на уроках биологии".

Цель: оказание информационно-методической поддержки и научно-методического сопровождения учителей биологии в вопросах формирования функциональной грамотности, а именно естественнонаучной грамотности, в процессе реализации ФГОС и ФОП.

Задачи мероприятия:

– повысить общий уровень профессиональной компетенции учителей биологии;

– мотивировать учителей на реализацию требований ФГОС;

– формировать готовность и способность учителей к данному виду деятельности;

– ознакомить с методическими рекомендациями по развитию естественнонаучной грамотности на основе предметного и межпредметного содержания.

В рамках мероприятия на рассмотрение были вынесены следующие вопросы.

Формирование функциональной грамотности обучающихся - приоритетная задача современной школы. 

Материал смотреть ЗДЕСЬ

Развитие естественнонаучной грамотности на основе предметного и межпредметного содержания.

Материал смотреть ЗДЕСЬ

Открытый банк заданий ФИПИ по естественнонаучной грамотности.

Материал смотреть ЗДЕСЬ

 

Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности обучающихся 5-9 классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе по шести направлениям функциональной грамотности в учебном процессе 

Материал смотреть ЗДЕСЬ

Августовские педагогические студии 2023. Особенности преподавания учебного предмета «Биология» в 2023-2024 учебном году в условиях реализации ФГОС

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я приветствую вас на виртуальном семинаре, который традиционно проходит перед началом нового учебного года в рамках Августовских педагогических студий. 

Моя задача - познакомить вас с нововведениями этого года в биологическом образовании и помочь сориентироваться в профессиональных стратегиях, на которых будет базироваться педагогическая деятельность.

Вашему вниманию я предлагаю:

• видеозапись основного материала
• методические рекомендации к началу нового учебного года
• шаблон рабочей программы из Конструктора для 5-9 классов
• шаблон рабочей программы из Конструктора для 10-11 класса (базовый уровень)

Шаблоны вы можете скачать и дальше использовать для составления своей Рабочей программы. Учтите, что материал для 11 класса вы берёте из методических рекомендаций, а не из шаблона, так как 11 класс работает по программе прошлого года.

Видео смотреть ЗДЕСЬ

Методические рекомендации и шаблоны ЗДЕСЬ

Республиканский семинар "Функциональная грамотность: формирование метапредметных результатов на уроках биологии"

В соответствии с планом-графиком мероприятий по обеспечению непрерывного профессионального образования руководящих и педагогических кадров образовательных организаций Донецкой Народной Республики, реализующих общеобразовательные программы и дополнительные общеобразовательные программы, утвержденному приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 30.12.2022 г. № 1189 «О проведении мероприятий по обеспечению непрерывного профессионального образования руководящих и педагогических кадров образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы и дополнительные общеобразовательные программы, в 2023 году», 15 февраля 2023 года в дистанционном формате состоялся республиканский семинар по теме "Функциональная грамотность: формирование метапредметных результатов на уроках биологии".

Цели: оказание информационно-методической поддержки и научно-методического сопровождения учителей биологии по вопросам формирования функциональной грамотности в процессе реализации ФГОС.

Задачи:

– повысить общий уровень профессиональной компетенции учителей биологии;

– мотивировать учителей на реализацию требований ФГОС;

– формировать готовность и способность учителей к данному виду деятельности;

– презентовать опыт методистов и педагогов по данному вопросу.

В рамках мероприятия на рассмотрение были вынесены следующие вопросы.

1. Сопровождение учителя в вопросах формирования функциональной грамотности в рамках предметного обучения Антропова О.В., методист отдела естественных дисциплин ГБОУ ДПО «ДонРИРО»

Смотреть материал

2. Формирование функциональной грамотности – новая цель образования в трактовке «Школы 2100» Денисова Е.Д., заведующий отдела естественных дисциплин ГБОУ ДПО «ДонРИРО»

Смотреть материал

3. Лаборатория функциональной грамотности Крюкова Г.В., ведущий методист отдела методической поддержки учителей и образовательных организаций издательства «Просвещение»

Смотреть материал

4. Методические рекомендации по КИМ банка заданий естественнонаучной грамотности Андреева Е.А., учитель биологии многопрофильного лицея-интерната ГОУ ВПО «ДонНУ»

Смотреть материал

Методические рекомендации по обеспечению выполнения основной образовательной программы по биологии с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Во исполнение Приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики №81 от 01 февраля 2022 «Об организации работы образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования Донецкой Народной Республики в период с 03.02.2022 по 16.02.2022»

Методические рекомендации ЗДЕСЬ

Урок для 9 класса. Первый и второй закон Грегора Менделя.

В формате zoom-урока мы начали изучение закономерностей наследования, которые вывел Грегор Мендель, изучая наследование одного признака. Материалы урока (конспект по теме) выкладываю в электронном журнале. Напоминаю, что домашним заданием является составление вашего конспекта в рабочей тетради. Также в качестве домашнего задания вы пытаетесь решить хотя бы одну задачу из файла генетика_начало. То есть обязательно решение одной задачи на выбор (пока на выбор).

Урок для 6 класса. Опыление.

Уважаемые шестиклассники! Вам предстоит самостоятельно освоить тему "Опыление". Для лучшего понимания темы необходимо повторить строение цветка и типы соцветий. 

Конспект по соцветиям размещён в электронном журнале, также конспект мы делали в рабочей тетради на прошлом уроке.

Материал по теме "Опыление" можно изучить по следующей ссылке ЗДЕСЬ

После прочтения материала вам необходимо сделать конспект в своей рабочей тетради. В конспекте обязательно написать определение, что такое опыление; какие два вида опыления существуют, в чём их отличие. Указать особенности цветков, которые опыляются ветром и насекомыми.

К следующему уроку, в каком бы формате он не проходил, мы проведём проверочную работу по строению цветка, типам соцветий и особенностям опыления.

Удачи в работе!

Видеолекция для 9 класса. Основные понятия и символика генетики.

Мы начинает новую тему "Закономерности наследственности и изменчивости"

На первом уроке изучаем понятийный аппарат, без которого бессмысленно и немыслимо последующее изучение темы и решение генетических задач.

Домашнее задание в конце видео.

 СМОТРЕТЬ

Урок для 11 класса. Лабораторная работа №1. Филогенез органов и систем органов у животных (кровеносная система)

Инструкция к выполнению лабораторной работы размещена в электронном журнале. 

Урок по биологии 7 класс. Лабораторная работа №5. Изучение внешнего строения и передвижения рыб.

Дорогие семиклассники! Самостоятельно выполняем лабораторную работу по изучению внешнего строения рыбы и определяем, какие черты помогают рыбам обитать в воде.

Материал для изучения и задания для выполнения лабораторной работы размещены в электронном журнале.  

Вы уже знаете, как правильно оформлять лабораторные работы. Напоминаю, что каждая работа обязательно оценивается. Также напоминаю, что ко вторнику вам необходимо пройти тестирование по теме "Тип Моллюски". На данный момент (вечер понедельника) выполнили тесты аж! два человека! Ссылка на тестирование размещена в электронном журнале. 

Урок по биологии для 5 класса. Лабораторная работа №4. Изучение строения зелёных водорослей (на примере хламидомонады и спирогиры)

Мои замечательные пятиклассники! На этом уроке, который вновь состоится дистанционно, вам предстоит самостоятельно изучить два растения, относящихся к зелёным водорослям. 

Для этого вам нужно выполнить лабораторную работу. Задания к выполнению работы можно найти в презентации, которую я разместила в электронном журнале. 

Напоминаю, что лабораторную работу выполняем и оформляем в рабочей тетради.

Пишете число, затем посредине Лабораторная работа №4

на следующей строке пишете название работы (есть в презентации)

с абзаца пишете цель работы

выполняете задания.

У вас всё получится! Удачи!

Напоминаю, что за вами два письменных домашних задания. Всё проверю!

Видеоурок. 9 класс. Нуклеиновые кислоты.

 Добрый день, мои девятиклассники! Каникулы - это хорошо! Но затянувшиеся каникулы уже могут быть чреваты. Поэтому учиться необходимо даже во время отдыха. Первое наше занятие будет в формате видеоурока, который поможет вам немного прийти в тонус. Вся необходимая информация "внутри" урока. Смотрите видео внимательно, столько раз, сколько потребуется для понимания и осознания материала.

Всем удачи и до новых встреч!

Видеоурок. Нуклеиновые кислоты.

Постоянно действующий семинар "Современные тенденции развития биологического образования": дистанционный формат

 

Уважаемые коллеги! 

Согласно плану работы ГОУ ДПО "ДОНРИДПО" 29 сентября 2021 года должен  состояться постоянно действующий семинар для методистов городских (районных) методических служб, которые курируют учебный предмет «Биология», для руководителей городских (районных) методических объединений и учителей биологии на тему "Современные тенденции развития биологического образования". 

В связи с переходом учебного и рабочего процесса в дистанционный формат обозначенный семинар проходит в виртуальном пространстве на блоге учителей биологии. 

Цели семинара: определить методическую стратегию учителя в решении проблемных вопросов преподавания биологии с целью совершенствования образовательного процесса и повышения качества образования в контексте требований новых Государственных образовательных стандартов.

Начало учебного года для учителей всегда сопряжено с изучением нормативных и правовых документов, которые регламентируют деятельность педагога. Одним и проблемных остаётся вопрос разработки рабочей программы учителя и её легитимность в организации учебного процесса. Методические разъяснения на эту тему не достаточно чёткие и вызывают затруднения в составлении рабочей программы. Своим опытом по данному вопросу с учителями Донбасса поделилась  Прилуцкая Светлана Алексеевна, учитель биологии Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Куйбышевская средняя общеобразовательная школа имени маршала Советского Союза А.А. Гречко» (Ростовская область), которая ещё в недавнем прошлом была учителем биологии одной из общеобразовательных школ города Донецка. 

В рамках международного сотрудничества и интеграции в образовательную среду Российской Федерации Светлана Алексеевна по просьбе методиста отдела естественных дисциплин ГОУ ДПО "ДОНРИДПО" Антроповой Оксаны Владимировны записала видеообращение, в котором дала разъяснение, как использовать содержание учебного предмета "Биология" ПООП для составления собственной рабочей программы, какие есть УМК по биологии под авторством В. В. Пасечника.  

Ещё одним актуальным вопросом на начало нового учебного года является подготовка учащихся к предстоящей Государственной итоговой аттестации. Как говорится "готовь сани летом..." 
Государственная итоговая аттестация по биологии будет проходить в 9 классе в форме Основного государственного экзамена (ОГЭ) и в 11 классе в форме Единого республиканского экзамена (ЕРЭ). 

Экзамен в 9 классе претерпел значительные метаморфозы и по своей сути является "предшественником" ЕРЭ. Об особенностях экзамена в 9 классе подготовлен материал Андреевой Евгенией Анатольевной, учителем биологии Муниципального общеобразовательного учреждения «Технический лицей города Донецка»

Особенности ОГЭ_9 класс

ЕРЭ в 11 классе также претерпел ряд изменений и контрольно-измерительные материалы максимально приближены к ЕГЭ по биологии. Об изменениях будет сообщено дополнительно в  рамках ежегодного вебинара по подготовке к ГИА по биологии.

Благодарю своих коллег за сотрудничество и поддержку! С наступающим днём учителя! 

Единый республиканский экзамен по биологии

Уважаемые коллеги, а также учащиеся, которым предстоит сдавать в 2021 году Единый республиканский экзамен по биологии, вашему вниманию представлено видео-разъяснение об особенностях и нововведениях в содержании контрольно-измерительных материалов (КИМ) по биологии. Возникшие вопросы о структуре и содержании КИМ задавайте в комментариях. Вопросы по организационной модели и технологии всей процедуры ЕРЭ находятся в не сферы моей ответственности, поэтому спрашивать о том, где и как будет проходить экзамен - бессмысленно! 

Материалы семинара 30.09.2020

 30 сентября 2020 года в ГОУ ДПО "Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования" состоялся постоянно действующий семинар для учителей биологии "Современные тенденции биологического образования". В рамках мероприятия были рассмотрены актуальные вопросы, касающиеся нормативно-правовых документов в организации учебного процесса, проведён анализ результатов ГИА-2020 по биологии. Также участники семинара провели обсуждение возможных вопросов ГИА-2021 и предстоящей биологической олимпиады. 

В ходе семинара участникам был представлен мастер-класс Кожуриной Н.А., учителя биологии МОУ города Горловки "Лицей №85 "Гармония" 

Материалы семинара

Анализ ГИА-2020

Нормативно-правовая база 

Презентация мастер-класса 

21.05. Повторение 6 и 7 класс. Обращение!

Окончание учебного года всё ближе и ближе! Выполнять какие-то задания совсем не хочется. На этот раз я ничего вам не задаю - это мой бонус для вас! У "должников" есть возможность сдать ранее выполненные задания, то есть это можно и нужно сделать! А остальные могут просто отдыхать и радоваться своим пятёркам!

Всем удачи!

21.05. Урок для 8 класса. Повторение.

Уважаемые восьмиклассники! Окончание учебного года очень близко, но мы ещё занимаемся повторением изученного за год. Я предлагаю вам онлайн-тестирование, по результатам которого вы получите итоговую оценку. Также напоминаю, что можно и нужно в течение последних нескольких дней (до понедельника) сдать ваши "долги". Удачи!

Тестирование ЗДЕСЬ

19.05. Урок для 6 класса. Повторение.

Уважаемые шестиклассники! Повторяем особенности растительного организма. В форме онлайн-тестирования предлагаю ещё раз вспомнить строение и жизнедеятельность растений. Не торопитесь и не спешите, выполняйте тест несколько раз до максимального результата. Скрин страницы с результатом присылайте на почту Удачи!

Тестирование ЗДЕСЬ

19.05. Урок для 7 класса. Повторение.

Уважаемые семиклассники, продолжаем повторять изученное. Напоминаю, что знания по строению и особенностям жизнедеятельности млекопитающих нам ещё понадобятся в 8 классе при изучении анатомии и физиологии человека. Поэтому сегодня предлагаю онлайн-тестирование на повторение класса млекопитающих. Тестирование можно проходить несколько раз до желаемого результата. Скрины результатов прислать на почту. Удачи!

Тестирование ЗДЕСЬ

19.05. Урок для 10 класса. Повторение.

Уважаемые десятиклассники! Ещё чуть-чуть и финиш! Но пока у нас повторение. Предлагаю вам два онлайн-тестирования по темам, изученных в этом учебном году. Тестирование можно проходить столько раз, сколько нужно для желаемого результат. Скрины результатов тестов прислать на почту. Удачи!

Тестирование 1 ЗДЕСЬ

Тестирование 2 ЗДЕСЬ

19.05. Урок для 9 класса. Повторение.

Добрый день, уважаемые девятиклассники! Мы уже очень близки к финалу. Целый год мы изучали общебиологические основы живых организмов. На этом занятии, посвящённом повторению изученного материала, я предлагаю пройти онлайн-тестирование. Вопросы могут показаться несколько сложными, так как охватывают большой круг тем, которые мы изучали в течение года. Но тестирование можно выполнять столько раз, сколько нужно для желаемого результата. 

Скрин страницы с результатами теста пришлите, пожалуйста, на почту. 

Тестирование ССЫЛКА

Удачи!