Урок по теме "Решение задач по генетике"

Уважаемые мои десятиклассники! Третья четверть началась нестандартно и немного необычно, но от этого вовсе не меняются требования к процессу обучения. По плану у нас должна быть практическая работа по решению задач по генетике. Вам предстоит самостоятельно осилить эту работу.

Итак, в рабочей тетради делаем следующую запись "Практическая работа №4 "Решение задач по генетике"

Ход работы

1. В тетради решаем задачи. Не пугайтесь количества задач, так как решения просты. При решении соблюдаем правила оформления задач, но сперва внимательно читаем условия задач и правильно определяем признаки, которые наследуются и тип наследования (моногибридное или дигибридное)

Задача 1. У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивен по отношению к гену нормального слуха. Какое потомство можно ожидать от брака гетерозиготных родителей?

Задача 2. У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивен по отношению к гену нормального слуха. От брака глухонемой женщины со здоровым мужчиной родился глухонемой ребёнок. Определите генотипы родителей.

Задача 3. У человека темный цвет волос доминирует над светлой окраской, карий цвет глаз – над голубым. В браке состоят светловолосый голубоглазый мужчина и гетерозиготная кареглазая светловолосая женщина. Определите вероятность рождения детей кареглазых со светлыми волосами (в %).

Задача 4. Голубоглазая с нормальным зрением женщина в браке с кареглазым близоруким мужчиной. По всем парам генов мужчина гетерозиготен. Ген близорукости (А) доминантен по отношению к гену нормального зрения (а), а ген кареглазости (В) доминирует над геном голубоглазости (в). Определите вероятность рождения в семье детей близоруких и с голубыми глазами (в % или в долях).

2. Фото решений в тетради присылать мне на электронную почту.